前言
对大多数同学来说，体育教学的目的并不是要培养出体育方面的专业人才，而是学生在专业技能学习的同时，通过体育教学使体质与体能有一个进步与提高，具体地说就是通过体育教学和体育活动的组织开展，使得同学们有一个好身体。只有好的身体才能有充沛的精力搞好专业技能的学习，只有好的身体也才能够在将来胜任专业工作。因此，我们认为中等职业学校体育教学的目的就是要组织和引导学生进行经常性的体质锻炼和针对性的体能训练，使体质和体能得到进步和提高。
在这一指导思想下，我们通过问卷调查等形式，对近几年我校学生体质体能进行广泛的测试与调研，取得了最实际的第一手资料，然后以公共课为专业课及学生技能学习服务的责任，对体育教学进行了尝试性的改革，这本教材就是体育教师教学成果的结晶，它凝结了学校领导及体育教师的心血和汗水。
本教材共分五章，第一章是体质检测，我们从学生的体质调查开始，使学生能够对自己的身体素质条件有一个充分的了解，做到知己知彼，为体质与体能提高打下坚实的基础，从而增强锻炼意识。第二章是体质锻炼，通过介绍体质锻炼基础理论、体育游戏和健身器材的应用等，使学生能够从个人的身体基础出发，结合自己的爱好，增强锻炼兴趣，掌握锻炼方法，形成锻炼习惯。第三章是体能训练，主要是从我校学生所学的土木类建筑专业对学生的身体要求出发，对手、上下肢、腰腹背等体质与体能训练进行了重点介绍，并在体育教学中，周期性地组织学生进行体能增强和环境的适应训练，其目的是使学生在将来的工作中，能够有一个适应行业工作的身体素质。第四章是体育项目介绍，我们淡化了以往体育课对体育项目的技巧及技术教学内容，只对学生常见和兴趣爱好的项目做简单介绍，并把这些项目作为学生体质与体能提高的一种手段，使学生通过去书店、图书馆、网络等手段，拓展性地了解体育项目的基本情况、基本技术要领和场地、器材等要求，使学生从自身的体育爱好出发，掌握一定的体育技术和锻炼方法，积极参加学校的各项体育比赛和课外活动，进一步提高锻炼身体的兴趣。第五章是运动损伤、预防及处理，使学生在体育锻炼中能够增强自我保护意识和学习基本的损伤处理方法，并对建筑工作环境中可能出现的损伤和处理作了一定的介绍。