(2)温习知识。将已知的资料或知识从记忆中用思维导图画出来,或将以往画的思维导图重复画出,都有利于加深记忆。因此,通过思维导图来温习知识能够取得很好的效果。
(3)小组讨论。在进行小组讨论的时候,首先由每个人画出自己已知的资料或知识点,然后将所有人的思维导图合并进行讨论,并决定哪些较为重要,再加入新的知识点,最后组成一个共同的思维导图。在这个过程中,每个组员的意见都被考虑,可以提升团队合作。
共同进行思考时,也可产生更多创意。
总之,思维导图作为一种学习工具,它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来,启发我们抛弃传统的线性思维模式,改用发散性的联想思维思考问题,帮助我们进行创造性的思维和脑力风暴,改善记忆和想象力,并充分开发左右脑,挖掘大脑潜能。
思维导图有利于儿童学习
思维导图的应用很广,在学习中,运用思维导图能够有效地促进孩子的学习,提高其效率,而且对孩子的思维能力和视觉素养也有很大的帮助。那么,思维导图是如何促进孩子学习的呢?它又有着怎样的理论依据呢?