——颁奖词作者：李尚耕
第五步，举行隆重的颁奖典礼。
班会课上，我把“奖杯”一字排开摆放在讲台上，由班长主持颁奖典礼。伴随着优美的颁奖音乐，主持人深情地朗读着大屏幕上每个获奖者的颁奖词，学生的欢呼声、尖叫声连成一片，热烈的氛围仿佛国际电影节明星颁奖一样。我负责给每个获奖学生颁发奖杯，并且合影留念，一切都让人感觉到高端、大气、上档次。这样的表彰，对学生的积极影响是深远的、刻骨铭心的。
第六步，家长反馈，形成教育合力。
我把班级年度人物的评选方案、获奖名单、颁奖词、颁奖典礼照片等资料，全部上传到班级家长QQ群，引发了家长广泛的关注和讨论。家长们特别欣赏这个活动，也特别欣慰自己的孩子在活动中所取得的进步，一致对活动表示肯定和鼓励。
至此，班级年度人物评选活动落下帷幕。这次活动虽由我倡议举行，但具体操作细节由学生创意制作，调动了学生的参与积极性，为更多的学生展示才华、体验成功提供了舞台。
案例来源：彭祎昀.班级年度人物评选——期末评优新尝试[J].班主任，2014（8）
案例中，该班主任打破了传统的班主任一人评价形式，充分发挥班干部和全体学生的主动性和积极性，共同制定评价标准、全员参与提名、全员民主评选，不仅为学生提供了展示自己的舞台，还有利于传播班级正能量，加强班级凝聚力。