学生成熟的过程，就是一个不断重新塑造自我的过程，而这个“重新塑造”就是一个不断学习、不断认识、不断思考、不断顿悟的过程。办好自己的事，不给家长、老师添麻烦；不乱丢废物，不给清洁工人添麻烦；公共场所守秩序，不给社会添麻烦……一如行云流水，悠远而清新。
当我们的心胸能铺陈出这样的温情绿地时，这世界将是另一番景象。
（二）读书是生命流动的感觉
日本教育家小林宗作说：“世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情……”而能发现、能欣赏、能感动的基础来自于阅读。我深知：一个人的阅读史应该是他的成长史。我告诉学生读书是一种享受，读书能使我们视野开阔；读书能使我们更美丽；读书能使我们思想深邃；更重要的是读书能使我们多活几度生命，因为我们可以在书中感受过去，观察现在，想象未来。因此，让阅读成为习惯是我引领学生精神和灵魂提升的必经之路。
1.培养兴趣，热爱阅读
培养阅读习惯一定要早，有人讲“爱看书的孩子不会变坏”，可见读书的习惯对孩子成长的重要作用。为了能够培养学生的阅读习惯，我利用平时早读、语文课的起始5分钟，以“读书积分卡”、“小书虫奖章”、“读书擂台赛”等形式，调动学生的读书兴趣，为学生搭起“唯有读书香”的平台，凡读过的书，就有了生命，感谢它们使得我们“见树见林”。