学生成熟的过程,就是一个不断重新塑造自我的过程,而这个“重新塑造”就是一个不断学习、不断认识、不断思考、不断顿悟的过程。办好自己的事,不给家长、老师添麻烦;不乱丢废物,不给清洁工人添麻烦;公共场所守秩序,不给社会添麻烦……一如行云流水,悠远而清新。
当我们的心胸能铺陈出这样的温情绿地时,这世界将是另一番景象。
(二)读书是生命流动的感觉
日本教育家小林宗作说:“世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真,不会感动,也不会充满激情……”而能发现、能欣赏、能感动的基础来自于阅读。我深知:一个人的阅读史应该是他的成长史。我告诉学生读书是一种享受,读书能使我们视野开阔;读书能使我们更美丽;读书能使我们思想深邃;更重要的是读书能使我们多活几度生命,因为我们可以在书中感受过去,观察现在,想象未来。因此,让阅读成为习惯是我引领学生精神和灵魂提升的必经之路。
1.培养兴趣,热爱阅读
培养阅读习惯一定要早,有人讲“爱看书的孩子不会变坏”,可见读书的习惯对孩子成长的重要作用。为了能够培养学生的阅读习惯,我利用平时早读、语文课的起始5分钟,以“读书积分卡”、“小书虫奖章”、“读书擂台赛”等形式,调动学生的读书兴趣,为学生搭起“唯有读书香”的平台,凡读过的书,就有了生命,感谢它们使得我们“见树见林”。