那么，如何帮助员工行使“自主选择权”呢？公司可以通过调查问卷收集员工的想法，再把公司想要安排、员工想要学习的课程全部罗列出来，要求大家每年从中选择几个课程完成学习。如果课表里有自己想学的课程，就很容易做出选择。因为是自己行使“自主选择权”完成的，学习积极性自然就高。
其中一家贸易公司，在开展培训工作的过程中，重视员工的“自主选择权”，逐步完善课程列表，要求员工每年需完成12个研修课程学习。以前，参加培训课程的员工不足50%，并且持续走低，随着课程列表的推进，主动参加培训的员工达92%以上。更加可喜的是，有70%以上的人愿意付诸行动，学以致用。3年的时间里，离职率持续下降。
通过采取一些措施，变“要我学”为“我要学”，按照自己的想法选择学习内容，就会带来知识吸收和业务行动的变化。
成功推进工作方法改革的公司中，有12.4%都进行了学习方法的改革。
所谓学习方法改革，就是创造自主学习环境，而不是自上而下一味要求员工学习。如果把参加培训作为目标，就不会再有动力把所学内容付诸行动。让员工意识到口渴后，再把水端出来。设立这种培训机制，让管理者和员工共同推进学习方法改革，才是公司和员工未来的出路。
